实施方案和可行性研究报告_实施方案

为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1

一、成立防爆检查组

组长：王战强

副组长：王小云张宪兵

成员：郑伟吴晓飞王鹏李善财霍文华

二、制定《防爆电气设备检查标准》并培训学习

1、由王战强负责制定《防爆电气设备检查标准》。

2、制定机电科人员《防爆电气设备检查标准》学习计划。

三、电气设备防爆检查流程

由机电科防爆检查组负责，防爆检查流程：下井检查机电设备失爆——填写隐患三定表——责任单位签写三定内容（定整改措施、定整改时间、定整改责任人）——机电科防爆检查组按三定时间进行复查——将复查结果填写至三定表，存档备案。如未按期整改，按相关规定进行处罚。

四、防爆检查要求

1、要求对井下所有机电设备至少每周检查一次。

2、严格按照制度要求进行检查，不得漏检、忘检。

3、检查出内容填写三定表要详细、准确，用书面语。

4、认真检查、复查，并做好记录，存档备案。

五、防爆检查管理制度

制定《防爆检查管理制度》、《电气设备防爆管理制度》，认真贯彻学习，严格按照规章制度执行。

六、将《防爆电气设备检查标准》、《防爆检查管理制度》及《电气设备防爆管理制度》下发至项目部及各队组。

后附：《防爆电气设备检查标准》

《防爆检查管理制度》

《防爆电气设备管理制度》

机电科

20xx年2月11日

篇2

为了防止水痘疫情的蔓延，实现对传染病的有效控制，维护正常教学秩序，确保全院师生身体健康，切实做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，根据《中华人民共和国传染病防治法》等有关规定，特制定本方案。

一、统一认识，加强领导

1、统一认识。冬春季节是水痘传染病的.高发时期，学校是人群密集场所，传染病一旦发生，后果将特别严重，因此全院师生要充分认识防治工作的重要性、必要性和紧迫性，给予高度重视和大力配合，齐心协力，严防死守。

2、加强领导。全院师生要从保护学生身体健康和维护学校正常秩序的高度出发，切实增强做好学校传染病防控工作的责任感，由院党委统一部署，制定防控应急预案，学工办具体负责，各系所中心、各年级班级层层落实责任，切实把防控的各项措施落实到位。

二、科学应对，畅通渠道

3、宣传教育。充分利用年级信息通知网络、传单、召开班会、讲座等多种形式，向学生宣传“水痘的预防和治疗”的有关知识，一方面提高师生防治意识和自我保护能力，另一方面使师生正确对待水痘传染病，消除恐慌心理。

4、畅通渠道。各年级班级依托学院应急网络，在寝室长、班级生活班长间建立QQ群等沟通渠道，实现朋辈间联络；要求辅导员、班主任、导师手机畅通，可以随时接收有关水痘防控方面的信息；设置疫情报告电话（上班时间为xx，下班时间为各年级辅导员移动电话），实现24小时信息渠道畅通，尽可能缩短处置反应时间。

三、明晰制度，严格管理

5、预防制度。大力实施良好习惯养成计划，组织大扫除，注意开窗通风，保持寝室、教室空气新鲜；配合公寓与校医院进行定期消毒，近期尽量避免大型集会，防止反复、交叉传播；落实督查制度，做到负责学生干部每天轮查，辅导员重点监督，院党委副书记随时抽查，确保各项措施真正落到实处。

6、报告制度。建立学生日检制度和零报告制度，定时通报寝室卫生和疫情监控情况；一旦发生水痘疫情，立即上报，不得延误最佳治疗和防控时机，不得瞒报、漏报。

7、处置制度。发生疫情要及时向上级相关部门报告；一旦发现病人，要及早采取隔离措施,防止学生之间、群体之间传播，病人隔离期为发病后两周或至病愈结痂后方可复学；发病者亲密接触人员应尽快接种水痘疫苗进行预防。

8、保障制度。专门制定《电信学院学生公寓良好生活习惯养成规定》，具体措施以该文件为准执行，做到有法可依、有法必依，督促将防控工作落细落实。

xx工程学院

20xx年11月17日

篇3

为推进基础教育课程改革向纵深发展，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程的能力，全面深化素质教育，根据《高碑店市教育局关于印发<高碑店市义务教育阶段教学评估「试行」>的通知》精神和我校实际情况，经研究决定，从20xx—20xx学年开始，我校义务教育阶段实行教学评估，特制定本。

一、指导思想

义务教育阶段的教学评估指导，以全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，推进和深化课程改革为宗旨，以发现、研究、解决学校和教师实施新课程中的现实问题为出发点，组织教师总结经验，发现问题。学校教学管理人员和广大教师一起，研究解决问题的对策，切实提高学校、教师实施新课程的能力。

　　二、主要目标

1、改革以“分数”和“升学率”作为评价教学水平唯一标准的做法，建立具有激励、导向、管理、评价功能的教学评估指导制度和评价指标体系，研究教学评估的价值、意义和操作技术，使教学评估指导成为教师的自觉行为。

2、促进教师自主学习，自我反思，引导教师主动进行教学改革，不断提高教师的师德水平、专业素质和教学能力。

3、规范义务教育阶段教师的教育教学行为，激励教师进行校本培训的学习和创新，保证新课程的有效实施，提高教师的教学质量。

三、评价原则

教师教学评价坚持方向性原则、客观性原则、自我评价与他人评价相结合的原则、规范与创新相结合的原则、等级与定量相结合的原则。

1、评估与指导相结合。义务教育阶段的教学评估，以指导为主，评估为为辅，重在过程。把教学评估作为教师评优、评模重要依据。教学评估工作要做到平时工作中评估，评估中指导，指导中提高，不断总结经验，使义务教育阶段教学评估工作健康发展。

2、整体与抽样相结合。义务教育阶段的教学评估，以教师为评估对象和评估结论单位，将学校在职的全体教师作为一个整体进行评估。在对教师义务教育阶段教育教学管理、德、勤、能、绩、教学研究指导进行考察，通过现场调察、课堂听课、与教师对话等方式进行考察和评估。

3、自评与他评相结合。义务教育阶段的教学评估，采取统筹规划，分级实施，自评与他评相结合，以自评为主，建立学校教学评估制度，制定有利于促进学校、教师不断发展和便于运作的教学方法及程序，使教学评估工作规范化、常态化、制度化。

4、规范与创新相结合。用先进的教育理念、科学的方法构建符合教育发展规律，符合我校义务教育阶段教育教学实际的教学评估指标体系，充分体现“科教兴国”、“人才强国”战略对义务教育阶段人才培养的要求，规范教育管理和教学行为。同时引导教师转变教育观念，改变教育教学行为，自觉进行教学改革和创新实践活动。

5、等级与定量相结合。采取等级评估、定量评定的评价方法，通过不同等级标准的具体内容，实现同一指标下评估结果的真实性和差异性。通过定量评价，体现教学评估结果的科学性和发展水平。重视教师实施新课程的能力和教学质量提高的措施，鼓励特色教学和教育创新。

　　四、评价方法、步骤

教师教学评估采用等级评估、定量评定结果的方式进行，每学年至少一次，先由每一位教师根据评估标准进行自我等级评估「35%」。然后，学校根据课堂观察「20%」、教研组「30%」、学生评价意见「15%」，确定教师教学评估等级。最后，转换为分数对教师做出校级评价。教师“教学评估等级权重”表存入每位教师学期或当年业绩考核档案，作为教师任用，评优评模，专业发展考核的重要依据

　　五、评价内容

「一」职业道德

1、爱岗敬业「5分」

以教师职业为荣，珍惜自身工作岗位，关爱学生。树立校兴我荣，校衰我耻的`观念。积极组织或参与学校的各种活动。

2、为人师表「5分」

仪表端庄、举止文明、心胸豁达、吃亏让人、遵纪守法、诚实守信、团结协作、教书育人、为人师表、率先垂范。

「二」专业水平

3、学历资格「3分」

中学教师学历达到所任学科本科以上学历，小学教师学历达到大专以上学历。

4、教学技能「4分」

普通话达标并能流畅教学;板书设计新颖,书写规范;能熟练运用所任学科教具或学具;会用网络信息技术加强自身学习或辅助教学、研究教学，对所任学科能准确传授知识，培养技能。

5、教学能力「5分」

教学语言表达清晰、简洁，对所教学生底码清楚，具有对学生学习困难及时了解、指导帮助的能力;有对学生实验、实践、创新等活动指导的能力。

6、作业指导「5分」

做到课内外作业量适当并及时批改，有批改记录，有批改日期，有指导性批语。根据知识与技能训练的要求，设计形式多样的练习，一、二年级不留作业。

7、教学质量「5分」

任教学科期末、学年学生成绩高于乡平均水平;没有不及格的学生。

「三」专业发展

8、终身学习「5分」

能自主学习先进教育教学理论，有学习笔记和心得，能按要求积极参加学校组织的各种学习、进修、培训，完成学校、教育局规定的学习书目。

9、转变观念「5分」

建立新的课程观，重视教材内容的整合、开发和利用;转变传统教学观，提倡自主、合作、探究的学习方式，体现师生互动;树立新的学生观，用发展的眼光看待学生，关注学生的全面发展，尊重每一位学生，因材施教。

10、反思交流「5分」

积极主动与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通，通过自身的教育教学活动，及时写出针对性强的教学反思，不断更新教学方式，教学水平不断提高。

11、研究行动「5分」

积极参加校本教研活动，在集体备课、教研组活动中主动活跃，对课堂教学中的问题能及时发现和解决并进一步分析和研究，不断促进自身教学，有教学论文和案例。

12、研究能力「5分」

主持学校校本教研主题研究，或为研究活动提供课例，承担校级以上教育规划课题，有阶段性成果。

13、创新成果「3分」

指导学生实践创新成果，获得市级以上奖项或获得市级以上教学成果奖。

「四」课堂教学

14、教学设计「6分」

钻研教材，认真备课，教案实用性强，充分体现三维目标，并做好充分教学预设，演示试验率达100%，分组试验率达20xx学年教学评估以上。

15、教学技术「3分」

能根据教学活动需要科学、合理利用现代技术手段教学，对传统教学继承有创新。

16、教学方式「7分」

教学方式多样、新颖，努力为学生提供动手实践，自主探索、独立思考合作交流的空间。

17、学习环境「6分」

能充分调动学生学习的积极性，激发学习活动兴趣，善于创造学生自主学习的融洽的学习环境，课堂气氛活跃，师生互动和谐。

18、课堂调控「7分」

能精心组织教学活动，应变能力强，做到收放自如;能及时拓展课堂课程资源，创新教学活动，促进学生发展，师生相长。

19、过程评价「6分」

课堂教学过程评价要适度、适量，能采用多样化、个性化的评价方式，用表扬、肯定的语言激励学生的学习兴趣和自信心，引导学生创新与实践。

20、教学效果「5分」

学生能自主学习，形成良好的学习生活习惯，掌握所学知识和技能，有积极明确的人生观、荣辱观。

加分项：

「1」主题班队会、文艺节目、说作课、「出席到乡级」均加2分

「2」、雏鹰争章、演讲、知识竞赛、书画、论文。出席到总校级加0.5分，每高一级在加0.25分「且有证书」。「此项最高加10 分」

减分项：

出勤，以20xx年暑假开学到20xx年放暑假的考勤，签到表为依据,满分10分。每迟到一次减0.10分，病假每天减0.25分，事假每天减0.5分，外出一次减0.10分「直至扣完10分为止」。

　　六、结果认定

教师教学评估分为优秀、良好、一般、不合格四个等级。具体分值为：优秀90分以上;良好70—89分;一般40—69分;不合格39分以下。

另：有突出成绩或重大失误者，由学校领导研究决定加减分数。

评估结束后，将评估结果张榜公布，公示期三天，以增加评估工作的透明度，确保评估工作的公开、公平、公正。

篇4

县桥东小学第三届工会委员会于20xx年11月选举产生，根据《中华人民共和国工会法》和《中国工会章程》有关规定，第三届工会任期已到，需进行换届改选。为了使我校工会组织能正常开展工作，更好地为广大教职工服务，经请示县教育工会并获得同意，经学校党政工联席会议研究决定，我校拟进行工会委员会换届改选工作，选举产生新一届工会委员会。遵照相关文件精神，结合我校工会工作的实际情况，特制定此，以此规范、保障换届选举工作的顺利进行。

一、组织领导

本次工会换届改选工作在学校党支部的领导下进行。为了加强对换届选举工作的领导，学校支部决定成立换届选举工作领导小组。

组长：z 副组长：z

成员：z z

二、方法步骤

1、学习宣传（时间从20xx年11月15日至20xx年11月20日）

（1）在全校教职工中进行工会换届选举的宣传动员，组织全体教职工学习《中华人民共和国工会法》和《中国工会章程》，学习领会相关文件精神，统一思想，提高认识。使全体会员了解换届选举工作的指导思想、基本原则、方法步骤和选举程序。使全体会员进一步提高民主意识，正确行使法律赋予自己的民主权利。

（2）换届改选工作中，工会会员按一年级组、二年级组、三年级组、四年级组、五年级组、六年级组分成六个换届选举小组。由年级组长负责组织民主推选工作。

2、换届选举大会准备（时间从20xx年11月15日至11月26日）

（1）工会向学校党支部递交《换届选举报告》；（11月份）

（2）党支部作换届改选动员报告；并进行第一轮民主推荐。（11月20日）

（3）学校党支部组织建立换届选举工作领导小组；（11月15日）

（4）完成《桥东小学工会委员会换届改选工作》，在征求县教育工会意见（11月17日）后交全体工会会员讨论，表决通过正式实施方案；

（5）分工会小组（即年级组）议论推荐新一届工会委员会委员候选人；（由各年级组组长负责）（11月20日）

（6）党政工联席会议初定候选人；（11月21日）

（7）张榜公布候选人；（11月21日）（如教职工无异议，即为正式候选人）。

（8）会议材料准备：会议议程（11月21日——26日）、第三届工会委员会工作报告、经费审计报告（11月16日——26日）。

（9）工会准备好投票箱和换届选举用表；（原工会委员；11月25——26日）

（10）会场布置；（原工会委员：11月26日）

3、召开换届选举大会（选举大会程序）

（1）预备会议：①筹备工作报告；②资格审查报告；③通过主席团名单；④通过大会议程。

（2）正式大会：11月27日（大会程序另附）

选举前，表决通过唱票人、计票人、监票人名单，进行投票选举，当场公布选举结果。（工作小组）

4、选举产生新一届工会委员会委员

在支部书记主持下召开第一次工会委员会会议，选举产生新一届工会主席，并进行委员分工，最后将选举结果向县教育局和县教育工会报告，获得批准后正式启动新一届工会委员会工作。

三、需要说明的几个问题

1、根据相关文件精神，结合我校的实际情况,经换届选举工作领导小组研究决定：我校第三届工会委员会由五位委员组成，其中设主席一人，副主席一人，委员三人。

2、以换届选举小组为单位进行候选人人选提名，各小组提名五人，（其中女代表至少一名）在本小组内提名两人，另外三人分别从其他小组推荐。

3、在民主推荐的基础上，学校党支部研究提出候选人建议名单，并研究确定新一届工会委员会委员候选人7名，由换届选举工作领导小组表决通过并公示。

4、正式选举。正式选举采用差额选举的办法。参加换届选举大会工会会员不得少于应到会员的三分之二，候选人得票超过应到会人数的半数以上方可当选。候选人票数均超过半数的，按得票多少为序，取前五名候选人为新一届工会委员会委员。第一轮实际当选人数少于五名时，在未超过半数票的候选人中进行第二轮选举，仍实行差额选举，应选委员数与候选人数差一名。第二轮选举后，仍未产生五位委员，由换届选举工作领导小组根据第二轮得票情况（原则上以得票多少，特殊情况，考虑男女委员的比例）决定委员人选。（未选上的二名委员为经审员。）

5、新一届工会委员会委员候选人的条件要求

总体要求：有全局意识，站在学校长远发展的角度，为广大教职工着想。有为全员服务的意识，坚持原则，善于做教职工的思想工作，能与教师心灵沟通，打成一片。积极主动的工作，在学校稳定、和谐、快速发展的进程中，发挥积极作用。提倡年轻化，要懂政策法律，有较高的业务水平，得民心，善管理，敢管理。具有较高的.政治素养和运用现代化的教学能力。

候选人产生具体要求：

（1）坚持党的基本路线，坚决贯彻党的路线、方针、政策，积极投身学校改革和发展，有较强的民主意识和参政议政能力。

2）主动服务意识。有主动开展工作的积极性，有为学校和广大教职员工服务的热情，主动服务，甘于服务。

（3）乐于奉献精神。具有为教育事业、学校工作和工会事业奉献的精神。

（4）敢于承担责任。具有为学校和广大教职员工服务的责任感和使命感，能客观公正反映教职员工的心声，代表广大会员的利益。