《丁丁冬冬学识字(二)3》课件设计（丁丁冬冬是成语吗）

《丁丁冬冬学识字(二)》课件设计

一、复习导入

1.你会找出哪些带有部首、月的字？和同桌比比，看谁说得多。

2.抽读前一课识字卡片。

3.揭题。

二、学习生字

(一)学习第一组字词.

1.出示第一幅图，看图理解页的本义。

2.找出右边带有月的字。

3.这些字读什么，和小组同学合作，认识他们，再读词。

4.谁能上台指图，说出这几个词语所指的位置。

5.你现在知道他们为什么都带月字了吗？

(二)学习第二、三组的字词.

1.和同桌一起学习第二、三组的'字词'。

要求：（1）看图，图上所指的是什么部首？

(2)对照识字表和识字卡片，读准字音。

(3)这些字词和部首'耳、目'有什么联系？

(4)提出不理解的词，同桌互相解答。

2.交流反馈.

1）请小老师带读词语。

2）开火车读词语。

3）你还有不明白的词吗？

(三)自己读词语.

(四)复习巩固：抽读卡片.

(五)读一读.

1.学生自由读成语.

2.你知道他们指什么吗？

3.你能选择其中一个成语说一句话吗？

三、学习生字.

1.小组讨论生字的识记方法.

2.字、词、句交朋友。请给生字组词再造句。

3.指导观察写生字.

随堂练习：读一读词语金字塔