散文诗七年级上册教案优秀（散文诗2首七年级上册）

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散文诗两首七年级上册教案优秀

在学习、工作乃至生活中，我们都不可避免地会接触到散文吧？广义上的散文是指不追求押韵和句式工整的文章体裁，与韵文、骈文相对。你知道写散文的精髓是什么吗？下面是小编收集整理的散文诗两首七年级上册教案优秀，欢迎阅读与收藏。

教学目标：

1、知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。

2、过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。

3、情感、态度与价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。

教学重难点：

1、反复诵读，感悟诗歌的思想感情，提高朗读和鉴赏能力。

2、学习和借鉴诗中借助一种具体事物抒发情感的写法。

教学课时：1课时

教学过程：

一、导语设计

同学们，唐代大诗人孟郊曾写过一首千古传诵，歌颂母爱的诗歌——《游子吟》，下面让我们集体背诵这首诗——“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”今天，就让我们再来学习两首歌颂母爱的散文诗——《金色花》和《荷叶母亲》（板书课题）。

二、交流资料

1、大屏幕展示泰戈尔、冰心画像及其概况。

2、泰戈尔（1861－1941）：印度著名作家，诗人，社会活动家。其主要作品有散文诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》等，小说《沉船》、《小沙子》等，泰戈尔用孟加拉文写作，1913年获诺贝尔文学奖。所作歌曲《人民的意志》，1950年被定为印度国歌。

3、冰心（1900－1999）：原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名的散文家，小说家、诗人，儿童文学作家，主要著作有小说《斯人独憔悴》、《超人》等，诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》等。

三、初读课文，感知内容

1、教师播放《鲁冰花》背景音乐，并范读课文。

2、学习生字词。

多媒体显示：

衍（yǎn）匿笑（nì）沐浴（mù）祷告（dǎo）

并蒂（dì）菡萏（hàn）（dàn）欹斜（qī）徘徊（pái）（huái）

4、教师指点，学生朗读。

5、组织朗读竞赛。

把全班分成男生、女生两大组，组织一场男、女生朗读竞赛。可分为集体朗读竞赛和个人朗读竞赛。

四、再读课文，研讨内容

〈一〉大屏幕显示研讨问题。

1、《金色花》中“我”为什么想变成一朵金色花？为什么要向妈妈保密？

2、《荷叶母亲》一文作者重点描写了什么？并对此产生了怎样的联想？抒发了什么样的思想感情。

〈二〉学生分组讨论交流。

〈三〉教师点拨：

1、《金色花》看孩子为妈妈做了什么，就可以理解他的心愿。孩子总是想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。

孩子懂得母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，瞒着妈妈。

2、《荷叶母亲》一文重点写自家院中雨打红莲，荷叶护莲的情景。此情此景，触动了作者，产生了联想，“我”是雨打风吹下的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶。写红莲是为了写“我”，写“荷叶”是为了写母亲，既充满了浓浓的爱意，又顺理成章地联想到母亲的呵护及关爱，温馨感人。

五、选读课文，揣摩感情

学生选读课文，品读关键语句，进行圈点批注，揣摩人物的思想感情。

示例一：“你到哪里去了，你这坏孩子？”

上文说，妈妈叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想见，不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心理，肯定与时俱增，一旦见了，又惊喜，自然嗔怪孩子。语句抒发了妈妈对孩子的爱怜，责怪之情。

示例二：“我不告诉你，妈妈。”

这句是对孩子的语言描写，表现了孩子的调皮，撒娇。

示例三：母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

红莲是“我”，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓。母爱博大无边，伟大无穷。“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护我们度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲就是我们生命中永远为我们遮蔽风雨的人。

六、比较分析，品味特色

大屏幕显示：这两首散文诗在歌颂母爱方面有什么异同点？

1、相同点：两文都借助一种具体的形象，歌颂母爱。《金色花》借金色花，《荷叶母亲》则借花来歌颂母爱。

2、不同点：

(1)《金色花》一诗通过“我”想变成一朵金色花为妈妈做点事来表现孩子对母爱的回报，间接地歌颂了母爱的伟大、无私。

(2)《荷叶母亲》一文通过描写雨打红莲，荷叶护莲的情景直接歌颂了母爱的无私、伟大。

七、创意表达，升华感情

〈一〉大屏幕显示：

沐浴在浓浓的母爱中，我们幸福快乐。

（二）学生齐背《金色花》和《荷叶母亲》，并完成思考题：1、请在作业本上写出两首散文诗的作者。2、用一句话评价这两首散文诗的表现力，并举例说明其中一句的表达方式和艺术特色。3、选择一句你认为最感人的诗句，写一个赏析式的批注。

（三）观看冰心的小说《繁星》或泰戈尔的小说《新月集》，思考并总结你在文章阅读中的感悟与收获。4、完成小结：通过今天的学习和写作，我的感受是……

八、布置作业

课外阅读冰心的《繁星》《春水》，泰戈尔的《新月集》《飞鸟集》，吟诵其中表现母爱的诗篇。