五一劳动节前活动主持词开头_五一劳动节串词主持词

主持词是各种演出活动和集会中主持人串联节目的串联词。在现在的社会生活中，主持词与我们不再陌生，你所见过的主持词应该是什么样的？下面是小编整理的，仅供参考，希望能够帮助到大家。

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女：尊敬的各位领导，男：亲爱的同仁们：

大家晚上好!

女：今夜，我们欢聚一堂，载歌载舞

男：今夜，我们激情满怀，心潮澎湃

女：在这暖意融融的季节，让我们用歌声咏唱NN的豪迈

男：用舞姿展现DT的风采

女：“劳动最光荣”联欢晚会

男x女：现在开始

男：让我们用最热烈的掌声有请致辞

男：感谢的讲话，我们车间规模的扩大，家庭成员的增多，新专案的频繁增加，都离不开每一位成员的辛勤付出。

女：当然，一份耕耘，一份收获。五一节来临之际，我们向所有的员工道一声：“辛苦了!”并且为一直以来表现优异的员工颁发奖品。

女：让我们再次以热烈的掌声向获奖员工表示祝贺，也希望大家再接再厉，取得更辉煌的成绩。青春就是最宝贵财富，让我们每个人都尽情绽放自己的光彩，请欣赏xx为大家带来的青春焕发，活力四射的舞蹈《xxxx》

男：感谢各位帅哥、美女为我们带来的精彩表演，看了他们的.舞蹈让我觉得年轻果然不同，年轻果然是活力四射

女：但愿你们的活力保持永远，用青春和活力迎接美好的明天。请欣赏歌曲《今天》

男：你知道吗?今天晚上所有的节目都是我们员工自己自编自演的，很塬汁塬味儿哦!

女：是呀，民族的就是世界的，个性的才有魅力，塬创的更具亲和力，塬创的更具亲和力，我们的表演非专业，但我们的情意最深刻。

男：十几个节目，十几种风格，每个节目都是独一无二的，接下来请欣赏黄梅戏《天仙配》

喜悦伴随着汗水，成功伴随着艰辛，遗憾激励着斗志，xx年来，勤劳的DT员工励志图强，用青春和汗水走过了一段光辉的历程。请欣赏歌曲《光辉岁月》

陈：感恩生命，学会珍爱

王：感恩他人，学会关心

陈：感恩未来，学会憧憬

王：感恩挫择，学会坚强

陈：其实做人都要有颗感恩的心，做个感恩之人。

王：对，我想如果人人都懂得感恩，世界也会更美好，生活也会更充实。

陈：请欣赏手语《感恩的心》

《明天会更好》

女：NN厂从创建到成长，凝聚着大家辛勤的劳动和汗水;男：NN的发展和壮大，也汇集着大家无数个智能的结晶;

女：今天的成绩已成为过去，我们还要不断的追求，期待明天会更好

男：请听xx带来的大合唱《明天会更好》

欣赏了这幺多的节目，大家是不是觉得我们的员工都非常的有才华呢?哪个节目是大家最喜欢的呢?马上揭晓

结束：

男：新的蓝图，带给我们新的憧憬

女：新的目标，描绘我们新的征程。

男：告别今天我们将站在新的起点

女：展望明天，我们用奋斗铸就辉煌

男x女:共同祝愿我们的部门明天更好，更大，更强。

男：劳动最光荣联欢晚会到此结束。

五一劳动节串词主持词2

A：五月的朝霞在蓝天下溢彩；

B：喜庆的礼炮在蓝天上凯旋。

C：今天的xxx波光粼粼、群鸟鸣响。

D：今天的xxx姹紫嫣红、百花绽放。

A：鲜花涌动，歌声涌动，xx大地涌动成了一片欢乐的海洋！

B：心潮涌动，激情涌动，xx大地涌动成了一片希望的天空！

D：超常规、跨越式发展激动着xx人的心房！

A：港城一体，xxx的建设，xx人正乘风破浪，扬帆远航！

合：xx在奋起，xx正展翅飞翔！

B：我们用智慧与激情让中国最美的xx城市更加绚丽多姿。

C：我们用满腔的敬意赞美，赞美xx！

D：我们用肺腑的真诚歌唱，歌唱xx！

A：我们用鲜花与彩虹一起描绘xx绚丽的图景。

B：我们用歌声划出xx黎明诗意的飞扬！

C：我们用器乐敲击肃中的节奏；

D：我们用舞步旋转xxx的欢欣。

A：由xx市xxx、xx市xxx主办，xx市青少年宫承办的“庆五一少儿文艺演出”。

合：现在开始！

A：千里绿江，奔腾浪飞；

B：万顷黄海，苍茫潮涌。

C：江海交冲，积辽东之圣土；

D：天地造化，铸华夏之名城。

合：中国最美的边境城市——xx！

A：请欣赏配乐诗朗诵《日出xx》。

B：温柔多情的伦巴，给我们带来美的享受。

C：激情热烈的恰恰，给我们带来青春的活力。

D：让我们一起随之起舞，沸腾吧！

合：让我们一起来享受异国风情吧！

A：请欣赏拉丁舞《xxx》。

表演者：xxx、xxx等。

指导教师：xxx。

C：无论刮风下雨，它都能在墙角一隅淡然的伫立。

D：在花儿的世界里，它不比四君子的的刚毅，但却在柔柔的妩媚中有着矜持的顽强和清雅脱俗。

A：它不为流俗而动，依然保持了固有的原始的简单，一色的白，一心的坚持，一生的自持，成就了伟大而无私的爱。

B：请欣赏歌伴舞《香水百合》。

D：伴着优美舞曲，把我们引进一个悠久历史的文明古国；

A：走进这个神秘的国度，你将会被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引；

B：古典的音乐，婀娜的舞姿，美丽的天竺少女款款而来；

C：让我们领略一下激情四射，带有异域风情的xx舞蹈；

D：请欣赏舞蹈《xx之花》！

表演者：xxx。

指导教师：xxx。

A：看，操场是我们快乐无限的广场；

B：校园是我们健康成长的家园；

C：课堂是我们放飞理想的天堂；

D：为了实现自己的理想和抱负，同学们，锻炼身体向前冲。

A：请欣赏舞蹈《向前冲》！

表演者：xxx。

B：今天我们每个人都把吉祥的祝福带到了演出现场；

C：今天我们每个人都把动人的歌声送给你、我、他。

D：由xx市青少年宫声乐班学员组合的一支梦幻队，将用一组风格炯异的歌曲联唱送上他们的祝福！

A：希望大家在歌声中陶醉；

B：希望大家在歌声中共享和谐、幸福、快乐！

C：请欣赏歌曲联唱：

⒈团团圆圆；

⒉做棵小树；

⒊灰姑娘；

⒋祖国最亲，妈妈！

表演者：xxx、xxx等

D：请欣赏歌曲联唱：

⒈我仰望五星红旗；

⒉五色花；

⒊小音符；

表演者：xxx、xxx等。

指导教师：xxx。

A：少年世界是淅沥沥的春雨，哗啦啦的小溪。

B：少年的眼睛，清爽、明丽。是热烘烘的炭火，暖乎乎的温泉。

C：少年的心田，和煦、温暖。是翠绿绿的秀竹，拔挺挺的小树。

D：少年的身躯，茁壮、锦簇。是机灵灵的小鹿，扑楞楞的飞鸽。

合：少年的身影，是天边边的彩虹，山尖尖的青松！

A：请欣赏男女声二重唱：天边边，山尖尖！

表演者：xxx。

指导教师：xxx。

B：小花映红了我的笑脸，蹦床蹦出了朵朵浪花。

C：风筝快乐着我的天空，秋千荡起一片云霞。

D：小草染绿了我的田野，木马伴随我走遍天涯。

A：冰灯点亮我美丽向往，积木搭起心中的童话。

B：请欣赏小合唱《我在爱里过家家》。

表演者：xxx、xxx等。

指导教师：xxx。

C：假如我是一缕阳光，我会帮小花变的'更红。

D：假如我是一缕阳光，我会让小草长的更绿。

A：假如我是一缕阳光，我会把小朋友变高。

B：假如我是一缕阳光，我会让人们的心更温暖。

C：请欣赏大合唱：《快乐阳光》。

表演者：xxx、xxx等。

指导教师：xxx。

D：不管我心中装着什么；

你总是用动听的语言来表达。

不管你诉说着什么；

我的手指总能准确地读懂你。

这就是电子琴——会吟诗的朋友。

请欣赏电子琴独奏：《xxxx》。

表演者：xxx。

指导教师：xxx。

A：古筝是中国最古老弹弦乐器之一，古人曾用诗歌描述民间筝歌场面：“夫击瓮叩，弹筝搏，而歌乎鸣鸣，快耳目者，真秦之声也。”

请欣赏古筝二人奏：《xxx》。

表演者：xxx、xxx。

指导教师：xxx。

B：大提琴的声音，浑厚敦实，又细腻深邃，大提琴的声音像一条河，随着这条河流淌的是我的生命，我的激情.是我无法忘却的回忆。

请欣赏大提琴独奏：xxx。

表演者：xxx。

指导教师：xxx。

C：琵琶是我国特有的民族乐器，它曲调幽雅，旋律动听，深受大家的喜爱，古人曾赞誉琵琶是：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

请欣赏琵琶齐奏：《xxx》。

表演者：xxx。

指导教师：xxx。

D：长笛为吹孔气鸣乐器，广泛用于现代管弦乐队，有时用于军乐，也常用于独奏、重奏。它的声音具有清新、透彻，高音活泼明丽，低音优美悦耳，有人喻为长笛是大自然的声音。

请欣赏长笛演奏：

⒈四小天鹅；

⒉幽默曲；

⒊山丹丹开花红艳艳。

表演者：xxx、xxx。

指导教师：xxx。

A：二胡是我国具有悠久历史的民族乐器，它既适宜表现深沉、悲凄的内容，也能描写气势壮观的意境。有人说“二胡是中华民族音乐皇冠上的明珠”，真可谓，悠悠”二胡声浓浓中国情。

请欣赏二胡齐奏：《杨州小调》。

结束语：

A：踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在春风中欣然等待。

B：激扬着理想的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。

C：走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗心都焕发出缤纷的色彩。

D：走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来。

合：来吧！朋友，走进春天，走进中国最美的城市——xx。

A：由xx市xxx、xx市旅游局主办，xx市青少年宫承办的“庆五一文艺演出”；

合：到此结束。

B：祝爷爷、奶奶；

C：叔叔、阿姨；

D：哥哥、姐姐；

合：身体健康，万事如意，节日快乐！再见！