大班健康长长的海带教案(中班健康神奇的海带教案)

大班健康长长的海带教案

作为一名老师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的大班健康长长的海带教案，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1.知道海带是一种海产品。海带中含有丰富的营养。

2.了解烹饪海带的不同方法，愿意尝试自己动手剪海带丝和打海带结。

3.学习查阅关于海带的资料，并与同伴分享自己的发现。

4.知道人体需要各种不同的营养。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备：

1.干海带、泡过的海带若干，凉拌菜用的调料、剪刀若干。

2.准备有关介绍海带生长及其营养知识的录像，制作成PPT的海带菜肴。

3.幼儿已经看过《长长的海带》用书。

4 .水族馆音乐。

活动过程：

一、教师和幼儿一起用各种感官认识海带。

1.教师出示干海带和泡过的海带，启发幼儿比较两者的不同。

教师：教师在你们桌上准备了两盆东西，是什么呀?请你看一看，摸一摸，然后把你的`发现告诉大家。

教师：谁来说说看，你发现这是什么呢?海带是什么样子的呢?

2.教师启发幼儿用身体动作表现生长在海里的海带。

教师：你曾经在哪里见过海带呢?海带生长在哪里?它在海里是什么样的?你能用动作表现出来吗?我们一起来试一试吧!

教师播放水族馆音乐，启发幼儿用各种身体的扭动、手臂的摆动表现海带的柔软与动感。

教师：注意哦，在模仿海带的时候不要把你的手臂等部位撞到别的小朋友哦!

二、教师和幼儿一同观看录像，组织幼儿讨论海带的营养。

1.教师：你们喜欢吃海带吗?海带有什么营养?对我们对身体有什么好处?你吃过用海带做的什么菜呢?幼儿自由发言。

2.教师组织幼儿看录像。从中了解海带的营养价值。「播放录像」

3.教师请幼儿说说自己了解到的消息。

教师：刚刚我们看了关于海带的营养价值，现在谁来说说看呢?谁的小耳朵最灵呢?

4.教师小结：海带含有丰富的营养，碘和钙的含量很高，多吃海带能预防“大脖子”病，还能让我们长得更高。

三、教师和幼儿现场制作海带制品。

1.教师组织幼儿讨论海带的不同烹饪方法。

教师：你曾经吃过什么样的海带做的菜呢?是什么样的味道呢?海带可以怎么吃?「凉拌、红烧、做汤」

2.播放菜肴PPT，引起幼儿的食欲。

教师：老师这里也有许多海带做的菜，我们一起来饱饱眼福吧。

教师：看了这些菜，你有什么样的感受呢?谁来说说看?

3.教师组织幼儿分组进行操作。一半幼儿剪海带丝「教师把剪刀和海带片出示，请幼儿来说一说制作方法」，一半幼儿学习制作海带结「教师出示一个做好的海带结，请幼儿来讲讲怎样做海带结。先剪成长方形，再打结，小组可以商量分工合作。」

4.教师现场拌海带。

活动延伸：

1.日常生活：教师还可以向幼儿介绍其他的海产品，如海鱼、海虾等，让幼儿知道这些海产品同样也有丰富的营养。

2.区域活动：在阅读区中，欣赏幼儿用书《长长的海带》。在生活区中，请幼儿尝试清洗海带，洗好后用花剪刀剪成小段或海带丝，送到厨房做成海带汤。

3.家园共育：日常生活中，家长可经常做一些海产品给幼儿吃。尤其对一些不愿吃海产品的幼儿，应注意找出其中的原因，鼓励幼儿试着品尝。